Ponemos-en-práctica-el-método-Binding

¿QUÉ ES BINDING?

Binding es una metodología innovadora para enseñar a leer que nace de aplicar la evidencia científica en el ámbito del aprendizaje.

El Binding parte de la idea que la mejor manera de enseñar a leer es entrenando.

Los cuatro aspectos que se ha comprobado científicamente que son importantes a la hora de adquirir la lectura: descodificación, memoria de trabajo, morfología y léxico.

La iniciativa nació en la Universitat de Barcelona. Actualmente, el equipo de trabajo ha empezado colaboraciones con investigadores de otras universidades de todo el mundo. Entre ellas hay que destacar la Universidad de York enToronto, la Universidad de Toronto, la Universidad de Stanford, la Universidad de Laguna, la Universidad de Málaga y la Universidad Paris Descartas.

La máxima preocupación es la educación de cada niño. Los datos actuales de fracaso escolar en nuestro país son preocupantes. A pesar de que se sabe que el fracaso escolar es causado por un conjunto de factores, hoy en día la comunidad científica ha llegado al consenso de que una de las principales causas de fracaso escolar es la dificultad lectora. Los datos que lo avalan son sorprendentes y preocupantes, la capacidad lectora en un niño de primero de Primaria puede predecir su futuro laboral.

Metodología Binding, ¿Como lo hacemos?

Primero se hace una visita con el niño y los padres para recoger datos de la historia del niño y también poder explicar el método. Este día se hace una primera prueba para conocer la habilidad lectora del niño.

A continuación, se hace una sesión “demo” con los padres y así conocer la dinámica del método.

Este método se hace en casa durante 5 días seguidos, después se descansa 2 días.

Después de un mes aplicando ,el método *Binding,se hace una sesión de seguimiento con el logopeda o psicólogo para ver evolución de la lectura.

Resultado:

El equipo de la Universitat de Barcelona han podido hacer una valoración de los resultados del método con más de 3000 niños y niñas. A partir de este resultados han podido ver que el método funciona puesto que se adapta a las dificultades del niño y diariamente se va programando la sesión a las necesidades que van surgiendo.

El niño mejora en su eficiencia lectora, velocidad y comprensión del texto. La actitud ante la lectura cambia ya que no es una tarea que le suponga , ahora, un gran esfuerzo.

NINGÚN NIÑO ATRÁS!!!!